Martina Castells |
Barcelona, abr (EFE).- Hace una semana que Aroa y sus compañeros se preparan para la semifinal de la liga de debate y oratoria en la que participan institutos y escuelas de Formación Profesional (FP) de toda Cataluña, una iniciativa que los alumnos reciben con mucho entusiasmo: «Es una gran oportunidad para aprender», asegura.
Aroa estudia marketing y publicidad en el instituto Prat FP y junto con sus compañeros ha competido en la cuarta edición del concurso de oratoria en catalán ‘L’última paraula’, que ha contado con 43 participantes y que con diferentes categorías pretende fomentar «la competencia de la comunicación entre los estudiantes y el profesorado de FP».
Es una competición similar a la que desde hace años celebran las universidades, pero en este caso son alumnos de FP.
Aroa explica a EFE que «se trata de un concurso muy interesante que fomenta la formación» y asegura que en el momento que les informaron del certamen no dudaron en presentarse.
Sin embargo, la concursante ite que aún hay «cierto estigma» sobre los estudios de FP, aunque ella los considera una opción «igual de positiva» que los grados universitarios.
«Estaría bien organizar una liga de debate en la que participen universidades y centros de FP juntos», propone Aroa.
Cuatro equipos de diferentes institutos
Bajo la pregunta ‘¿Las redes sociales nos conectan o nos alejan?’, cuatro equipos de diferentes institutos de FP se han enfrentado este jueves al ‘Cara a cara’, la sección de la liga en la que los grupos deben debatir sobre un tema concreto posicionándose a favor o en contra de este.
Los equipos que han llegado al debate final han sido los pertenecientes al instituto Aliments y a la escuela de Hostelería y Turismo (EHTB), ambas de Barcelona, aunque ha acabado imponiéndose la EHTB, que defendía los argumentos favorables a que las redes sociales «nos conectan».
Otra de las modalidades que ofrece el concurso es ‘El micrófono de oro’, una categoría destinada a proyectos de emprendimiento e innovación que los equipos presentan y defienden en diferentes fases.
Nil, uno de los participantes de esta categoría y alumno del grado superior de dirección de cocina de la escuela Joviat Culinary de Manresa (Barcelona), ha presentado junto a sus compañeros el proyecto en el que han estado trabajando los últimos meses sobre un restaurante que colabora con personas con discapacidad intelectual.
«Decidimos participar en esta categoría para dar a conocer nuestro proyecto, en el que enseñamos a cocinar y a reproducir platos a personas con otras capacidades», detalla el concursante.
Dar visibilidad a la FP
Nil, que empezó a estudiar mecánica en la universidad, defiende que cambiar a un grado superior de cocina le permitió encontrar lo que realmente le gustaba y gracias a ello ya está trabajando en un restaurante: «Este tipo de concursos ayudan a dar visibilidad a la FP, una opción formativa que sirve para estudiar lo que uno quiere de forma muy práctica».
Uno de los organizadores del certamen y responsable del programa EmprènFP, Toni Trigueros, explica que el proyecto nace de la falta de un concurso de debate en la Formación Profesional, una iniciativa que, por otro lado, «está muy establecida en las universidades o en la educación secundaria».
Por su parte, la consellera de Educación y Formación Profesional de la Generalitat, Esther Niubó, ha puesto en valor que este tipo de propuestas «son una apuesta por el diálogo y por la voz comprometida y valiente de muchos jóvenes del ámbito de la FP, ya sea de grado básico, medio o superior». EFE
