Barcelona (EFE).- Un estudio de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) y el Trinity College de Dublín (Irlanda) elaborado en centros escolares de Alemania concluye que las escuelas no reducen las diferencias de aprendizaje entre niños nativos e inmigrantes, y que estos últimos suelen comenzar los estudios en desventaja. Este estudio lo han llevado a cabo … Sigue leyendo Un estudio detecta diferencias de aprendizaje entre alumnos nativos e inmigrantes